【摘 要】
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在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。通过二十几余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语教学作
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在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。通过二十几余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时是一个情感交流的过程,也是一个兴趣培养的过程。教学中如果正确把握这些方面的教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生学习的兴趣,从而提高教学质量。我个人浅谈如下:
In the English teaching and research, English teaching has so far considered that the time-consuming and ineffective viewpoint is still common. Of course, many factors affect the quality of teaching, will not repeat them here. After more than two decades of teaching and exploration, I came to realize that English teaching as a process of language teaching is an emotional exchange process and also an interest training process. If we correctly grasp these aspects of education in teaching, we can help to shape students ’good conduct as well as students’ interest in learning to improve their teaching quality. My personal talk is as follows:
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顾名思义,有效教学则在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学