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在初中语文阅读教学实践中,往往会遇到某个单元内容多而杂的情况,教师总想什么都教,结果什么都没教好。所谓"老虎咬刺猬,无从下口",这是很多语文教师遇到的困惑。所以,教师在单元整合教学中找到一个适当的突破口、选择恰当的切入点就显得尤为重要。我在教学实践中,做了一些大胆的尝试,现就人物类单元整合阅读教学的切入点选择进行阐释。