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多年来，我区高中历史学科在高考中成绩显著。究其原因，不外乎有一支工作敬业、经验丰富的教师队伍，有一套行之有效的教学方法。然而，队伍组成会变动，方法需传承，要使区域历史教学整体水平高位稳定，还需要一个培养年轻教师、传承有效教法的机制。分层联合备课可以促使青年教师快速成长，也有利于有效教法、教学经验的传承。