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新课程呼唤生成的课堂,教师在上课时要根据课堂上出现的随机事件灵活的调整教学策略回应学生,以达到教学相长.开放式的教学方法、探究的学习方式、开放的提问、开放的课堂练习、开放性的多选性的评价机制都有助于高中语文课堂随机问题的生成.
高中语文课堂随机问题生成探究
【摘 要】
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新课程呼唤生成的课堂,教师在上课时要根据课堂上出现的随机事件灵活的调整教学策略回应学生,以达到教学相长.开放式的教学方法、探究的学习方式、开放的提问、开放的课堂练
【机 构】
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甘肃省景泰县京华高级中学,甘肃,景泰,730400
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年1期
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