【摘 要】
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本文从“激发兴趣,让学生爱上历史;先学后教,让学生”粘上“历史;体悟方法,让学生记住历史”三个方面构建初中历史优质高效课堂的策略,举一反三,有理有据。
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本文从“激发兴趣,让学生爱上历史;先学后教,让学生”粘上“历史;体悟方法,让学生记住历史”三个方面构建初中历史优质高效课堂的策略,举一反三,有理有据。
This article from the “stimulate interest, let the students love history; first after school to teach students ” stick to “history; comprehend ways, let students remember history ” three aspects of constructing junior high school history high quality and efficient classroom strategy, In all likelihood, well-founded.
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