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如何有效地进行大学英语后续课程教学，提高学生的语言应用能力，是完善大学英语教学课程体系值得探讨的问题。文章以黄石理工学院2008级非英语专业A班学生为研究对象，通过问卷调查和访谈，从课程设置、师资建设、管理模式等方面，探讨大学英语后续课程教学的必要性和可行性，探索有创新性的大学英语后续课程建设体系。