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摘要：如今人们生活水平提高，有越来越多的人选择在茶余饭后的空余时间，通过做一些体育运动，来锻炼身体。除了业余人士，那些从事体育运动的专业人士，在体育运动上花的时间也就更多。而在体育运动中，又会涉及到很多的物理知识，如果能利用好这些物理知识，将理论融会贯通，相信我们的运动技巧和水平会有所提高。所以在本文中，主要探究的是物理学知识在运动中的运用。
关键词：体育运动；物理知识；运用
引言：
如今很多人都喜欢体育运动，比如我们高中生群体，但大部分人并不知道也很少思考体育运动中运用到的物理知识。虽然我们大多数人都学过物理，但是由于在大部分物理教学很少与体育运动相结合，所以很多人进行体育运动时无法做到科学合理的使用物理知识来提高自己的运动水平。运动员们为了提高成绩，总结出很多在体育中所用到的物理知识并加以运用，以达到高效省力的目的。本文通过对高中所学习的一些物理知识的分析，进行自主探究。主要内容有以下几个方面。
一、乒乓球运动中蕴含的物理知识
乒乓球运动是我们学生十分喜爱的一种体育运动，其中蕴含着很多的物理学知识，用这些知识来阐释乒乓球运动，可以使同学们对乒乓球和物理更加感兴趣。乒乓球的打法种类很多。这些动作运用了球拍与球接触的瞬间，使拍与球之间产生相对运动，利用其侧向摩擦力作用，使球产生不同方向的旋转，向对手发起进攻。这就是其中蕴含的物理知识，也告诉我们选择一个合适的球拍，可以一定程度的提升自己的运动水平。在乒乓球运动中，由于不同的人对球有不同的理解和不同的打法，动作与技术也各不相同。对于削球型与弧线球型选手，主要是使球产生高速自转来增强球的威胁性，所以选择质地较软的球拍，可以让球在球拍上停留较长时间，增长了摩擦力的作用时间的同时，球的旋转程度也变得更强。对于快攻型选手，则要求更短的时间内，打出的球速更快，使得攻击能力更强，所以可以选择质地更硬的球拍。而在旋转球的打法中，需給球施加一个不通过其球心的力，也就是偏离质心的作用力，这个力来源于球拍对球的摩擦力，只要运动员击球的时候把球拍向不同的方向打出，球的旋转方向，也就不同了。探讨了力的方向和摩擦力的作用，通过击球的不同方法，以及学习不同球拍的选择，提高了打球水平，同时也对课堂所学物理知识加以运用。
二、跳高中蕴含的物理知识
跳高运动员跳高前，先助跑，然后起跳，最后越过跳杆，就算成功。而在助跑时是可以先获得更多动能，以便跳的时候可以获得更多势能，然后利用牛顿第三定律，人脚给地面一个力的作用，地面给人一个反作用力的作用，把人“推”离地面。而在越过跳杆时，则是利用“能量最低原理”，同样的动能，在重心较低时，能越过更高的杆子。所以人们一次次的找出降低人体重心的方法。故而跳高的姿势各种演变，其实就是人们运用物理知识获得的技巧。
三、拔河中蕴含的物理知识
拔河又涉及到哪些物理知识呢？获得胜利的一方，难道手臂的力量都比失败的一方大吗？根据我们的常识，力的作用是相互的和二力平衡的条件，队员的拉力与地面的摩擦力是相等的，所以如果队员对地面的摩擦力更大，那么相应产生的拉力也就更大，而根据摩擦力的知识，摩擦系数和接触面的压力是静摩擦力的关键因素，所以队员们都选择那些鞋底比较粗糙的鞋子，并且选择体重较大的队员参加比赛，使得对地面的压力更大，两种选择结合起来，就可以使摩擦力增大。并且根据力矩的知识，在拔河过程中，身体尽可能的向后倾斜，重力大小不变，身体越倾斜度越大，重力的力臂和力矩越大，就更可能赢得比赛的胜利。
四、篮球远动中蕴含的物理知识
在各种体育运动中，要说学生最爱的运动，那非篮球莫属了。特别对于我们高中生而言，打得一手好篮球，在球场挥洒汗水，将自己最厉害的各种技巧展示出来，被一群观众围观聚焦，这种感觉可以让自己信心满满。当然篮球运动中运用到的物理知识也相当多，我们就从篮球在空中的运动这个角度来说，篮球从高处向下落时，重力势能转化为动能，球与地面短时间接触，动能先向弹性势能转化，弹性势能又转化为动能和重力势能，离开地面。而我们投篮的目的就是为了投进，但是一般打球的时候，都会有人防守，自由投篮的机会很少，这就要求我们跳的更高，所以通过腿弯曲，然后脚蹬地，利用地面的反作用力，使自己跳起离开地面，以越过对方的防守来投篮。而篮球能否命中，则跟出手的力度和角度有关。由于篮球在空中是抛物线运动，球出手时，手对球施加不同方向，不同大小的力，球的初速度及初速度方向也会不一样，所形成的抛物线也会不一样，所以为了把球投中，就需找到那个出手的最佳时机，当然大量的训练结合一定的肌肉记忆是必不可少的。因此，如果能够很好的将物理的抛物运动知识运用到篮球运动中，命中率应该会有所提升吧。
结束语：
通过本文的研究，我们以高中知识结构角度总结归纳了一些体育运动中的物理知识，物理是一门与日常生活和实际工作有着密切联系的学科，就像日常生活中的各种体育运动中运用到了很多我们已学习到的物理知识。如果我们能从多个方面对物理知识进行总结和整理，将其运用到体育运动中，那么我相信我们的体育运动技巧和水平一定能有所提升，并且我们高中学生对学习物理知识的兴趣也会提高，进而发现物理这门学科独特的美。
参考文献：
[1]陈敬艳，陈庆丰，齐海燕，陈红君.体育运动中的物理知识[J].科技视界，2014（31）：44.
[2]杜玉民.体育运动中的物理知识[J].中学物理，2016，34（20）：93-94.
关键词：体育运动；物理知识；运用
引言：
如今很多人都喜欢体育运动，比如我们高中生群体，但大部分人并不知道也很少思考体育运动中运用到的物理知识。虽然我们大多数人都学过物理，但是由于在大部分物理教学很少与体育运动相结合，所以很多人进行体育运动时无法做到科学合理的使用物理知识来提高自己的运动水平。运动员们为了提高成绩，总结出很多在体育中所用到的物理知识并加以运用，以达到高效省力的目的。本文通过对高中所学习的一些物理知识的分析，进行自主探究。主要内容有以下几个方面。
一、乒乓球运动中蕴含的物理知识
乒乓球运动是我们学生十分喜爱的一种体育运动，其中蕴含着很多的物理学知识，用这些知识来阐释乒乓球运动，可以使同学们对乒乓球和物理更加感兴趣。乒乓球的打法种类很多。这些动作运用了球拍与球接触的瞬间，使拍与球之间产生相对运动，利用其侧向摩擦力作用，使球产生不同方向的旋转，向对手发起进攻。这就是其中蕴含的物理知识，也告诉我们选择一个合适的球拍，可以一定程度的提升自己的运动水平。在乒乓球运动中，由于不同的人对球有不同的理解和不同的打法，动作与技术也各不相同。对于削球型与弧线球型选手，主要是使球产生高速自转来增强球的威胁性，所以选择质地较软的球拍，可以让球在球拍上停留较长时间，增长了摩擦力的作用时间的同时，球的旋转程度也变得更强。对于快攻型选手，则要求更短的时间内，打出的球速更快，使得攻击能力更强，所以可以选择质地更硬的球拍。而在旋转球的打法中，需給球施加一个不通过其球心的力，也就是偏离质心的作用力，这个力来源于球拍对球的摩擦力，只要运动员击球的时候把球拍向不同的方向打出，球的旋转方向，也就不同了。探讨了力的方向和摩擦力的作用，通过击球的不同方法，以及学习不同球拍的选择，提高了打球水平，同时也对课堂所学物理知识加以运用。
二、跳高中蕴含的物理知识
跳高运动员跳高前，先助跑，然后起跳，最后越过跳杆，就算成功。而在助跑时是可以先获得更多动能，以便跳的时候可以获得更多势能，然后利用牛顿第三定律，人脚给地面一个力的作用，地面给人一个反作用力的作用，把人“推”离地面。而在越过跳杆时，则是利用“能量最低原理”，同样的动能，在重心较低时，能越过更高的杆子。所以人们一次次的找出降低人体重心的方法。故而跳高的姿势各种演变，其实就是人们运用物理知识获得的技巧。
三、拔河中蕴含的物理知识
拔河又涉及到哪些物理知识呢？获得胜利的一方，难道手臂的力量都比失败的一方大吗？根据我们的常识，力的作用是相互的和二力平衡的条件，队员的拉力与地面的摩擦力是相等的，所以如果队员对地面的摩擦力更大，那么相应产生的拉力也就更大，而根据摩擦力的知识，摩擦系数和接触面的压力是静摩擦力的关键因素，所以队员们都选择那些鞋底比较粗糙的鞋子，并且选择体重较大的队员参加比赛，使得对地面的压力更大，两种选择结合起来，就可以使摩擦力增大。并且根据力矩的知识，在拔河过程中，身体尽可能的向后倾斜，重力大小不变，身体越倾斜度越大，重力的力臂和力矩越大，就更可能赢得比赛的胜利。
四、篮球远动中蕴含的物理知识
在各种体育运动中，要说学生最爱的运动，那非篮球莫属了。特别对于我们高中生而言，打得一手好篮球，在球场挥洒汗水，将自己最厉害的各种技巧展示出来，被一群观众围观聚焦，这种感觉可以让自己信心满满。当然篮球运动中运用到的物理知识也相当多，我们就从篮球在空中的运动这个角度来说，篮球从高处向下落时，重力势能转化为动能，球与地面短时间接触，动能先向弹性势能转化，弹性势能又转化为动能和重力势能，离开地面。而我们投篮的目的就是为了投进，但是一般打球的时候，都会有人防守，自由投篮的机会很少，这就要求我们跳的更高，所以通过腿弯曲，然后脚蹬地，利用地面的反作用力，使自己跳起离开地面，以越过对方的防守来投篮。而篮球能否命中，则跟出手的力度和角度有关。由于篮球在空中是抛物线运动，球出手时，手对球施加不同方向，不同大小的力，球的初速度及初速度方向也会不一样，所形成的抛物线也会不一样，所以为了把球投中，就需找到那个出手的最佳时机，当然大量的训练结合一定的肌肉记忆是必不可少的。因此，如果能够很好的将物理的抛物运动知识运用到篮球运动中，命中率应该会有所提升吧。
结束语：
通过本文的研究，我们以高中知识结构角度总结归纳了一些体育运动中的物理知识，物理是一门与日常生活和实际工作有着密切联系的学科，就像日常生活中的各种体育运动中运用到了很多我们已学习到的物理知识。如果我们能从多个方面对物理知识进行总结和整理，将其运用到体育运动中，那么我相信我们的体育运动技巧和水平一定能有所提升，并且我们高中学生对学习物理知识的兴趣也会提高，进而发现物理这门学科独特的美。
参考文献：
[1]陈敬艳，陈庆丰，齐海燕，陈红君.体育运动中的物理知识[J].科技视界，2014（31）：44.
[2]杜玉民.体育运动中的物理知识[J].中学物理，2016，34（20）：93-94.