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学生从初中升入高中,学科知识量增大,系统性、理论性、综合性增强,"初升高"教育衔接中问题更为复杂。做好这一衔接,要统一教育思想,整合学科课程,更应注重对学生思维方式、适应力、主动性学习的培养。
四平市“初升高”教育衔接问题的调查与思考
【摘 要】
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学生从初中升入高中,学科知识量增大,系统性、理论性、综合性增强,"初升高"教育衔接中问题更为复杂。做好这一衔接,要统一教育思想,整合学科课程,更应注重对学生思维方式、适
【机 构】
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吉林省四平市教育科学研究所,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2016年44期
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