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本文以情景体验下小学语文快乐作文教学实践分析为主要内容进行阐述,结合当下新课程标准对小学语文写作教学提出要求为主要依据,从创设体验式教学氛围,引导学生主动写作和激活写作原型,生成表象唤起体验这两方面进行深入探究和分析,其目的在于提升情景体验式小学语文作文教学质量,旨在为相关研究提供参考资料。
情景体验下小学语文快乐作文教学实践分析
【摘 要】
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本文以情景体验下小学语文快乐作文教学实践分析为主要内容进行阐述,结合当下新课程标准对小学语文写作教学提出要求为主要依据,从创设体验式教学氛围,引导学生主动写作和激
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十二师中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年2期
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