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教学效果评价是教学体系中不可或缺的部分,文章从《会计学基础》学生学习效果评价开展的现状出发,构建了以提高学生参与意识,促进学生全面发展为目的,评价主体多元化、评价过程系统化、评价方式多样化的学生学习效果评价体系.通过对重庆第二师范学院旅游与服务管理学院６个班的?会计学基础?课程教学进行干预性实验,对学生主动学习能力、学生专业素质、学生综合能力等方面进行了效果分析.