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摘 要：信息技术的进步为我国高职院校学生综合素质教育提出了更高的要求。本文在分析信息技术飞速发展带来社会大变革这一社会现实语境的基础上，清醒认识到职业院校法律教育理念令人担忧的现状，阐述了信息时代对法律教育理念更新和实施提出的新内容，进而分析信息技术改革为职业院校法律教育观念的更新和实施提供新的机遇。
关键词：信息技术；职业院校；法律教育理念
二十一世纪，信息科技在国际竞争中越来越重要，这对新时期的职业院校的素质教育提出了更高的要求。在法治文明越来越规范的新时期，法律教育成为社会教育事业的重要组成部分，如何在信息技術推动下实现职业院校法律教育理念的更新和实施成为一个新的研究课题，推动职业院校法律教育理念的更新和实施意义重大。
一、信息化语境下的职业院校法律教育理念令人担忧
随着信息科技的发展，国家对高职院校信息技术教育提出了新的要求。但我国职业院校的法律教育现状却不容乐观，学生的法律意识越来越淡薄，日益受到社会各界的关注。
同样，信息网络的普及，越来越多的不良信息和犯罪信息在网络上疯狂传播，再加上各种价值观和社会负面思想的冲击，造成学生的价值观扭曲和法律意识浅薄。伴随着越来越多的校园犯罪事件的出现，高职院校的学生犯罪事件影响恶劣，被社会各阶层高度关注，我国高职院校学生的法律意识让人担忧，加强高职院校学生的法制观念教育，更新和实施高职院校的法律教育理念成为迫在眉睫的重大课题。
然而，在信息技术推动经济改革的浪潮下，我国法律教育出现职业化的倾向，大部分高职院校都设有专业的法律或法学专业，趋利性使得高校很难把法律教育当成普及性教育，这种教育观念偏离了全面培养受教育者素质的根本目的，忽略了学生个性和特长等综合素质的发展。
二、信息时代赋予法律教育理念改革和实施新的内容
信息化改革的深入和职业院校法律教育改革的不断深化，为我国职业院校法律教育理念的更新和实施提出了更高的要求。法律教育理念要与时俱进，不断实践，与学生的生活学习密切结合起来。
首先，现代信息时代的到来，为我国国内职业院校法律理论教育和法律社会实践教育的结合提出了新的要求。在职业院校的法律教育中，不仅要重视相关法律理论的教育，而且要更加重视学生法律知识与实践应用能力的培养，例如运用法律知识对最新的社会违法案件进行分析研究，让学生运用自己所学的理论知识进行讲解与分析，进而避免自己在生活或学习中对同样或相似事件的发生。而且通过网络信息技术，也可以让学生从大量的网络报道法律案件中切身体会和把握自己学过的法律理论知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
其次，信息技术的推动也为现代法律教育中师生之间的互动提供了可能。在职业院校传统的法律教育中，教师处于主导地位，但是在信息技术的时代背景下，教师必须转变教学理念，在教学中引导学生发挥主体作用，让学生自主收集与课堂相关的法律信息和个别案例，制作多媒体作业，对课堂知识与自身的深刻体会进行深入的反思，从而提升学生的自主创新能力，培养具有现代法律意识的合格人才。
另外，信息技术在法律教学中的广泛运用也为高校教师的法律教学提供了新的思路。信息化法律教学中，要求教师掌握符合自身等级的信息化水平，能够自觉从网络中获取教学需要的信息，把社会经典案例引入学生课堂，利用多媒体等硬件设施与学生多元互动，充分利用情景教学的方法提升学生的学习兴趣。
三、信息技术改革是职业院校法律教育理念更新和实施的重要机遇
在信息技术改革推动下，职业院校法律教育理念的更新与实施有了新的发展契机。法律教育应该是集理论教育与实践训练于一体的教育活动，但是传统的教学模式，往往忽略了学生的法律实践训练，而且学生对最新法律观念、法律事件的研究都缺乏一手的研究资料。但是在信息技术的推动下，高等职业院校的法律教育借助信息网络这一现代化的信息传播方式，为学生的法律学习提供了大量的资料。让学生能够在课堂上把所学的理论知识与最新发生的社会经典案例结合起来进行思考。而且师生之间的沟通与交流，可以通过网络的方式，进行综合性的全方位立体式互动交流，从而培养了学生的学习兴趣，提高积极性，让学生化被动为主动地接受法律教育，从而提高学生的法律道德素质。
另一方面，信息技术的改革与发展为我国高等职业院校法律教育理念的实施提供了崭新的教育平台。随着信息化技术的不断完善与发展，学校法律教育信息系统的建立为当前法律教育的改革提供了新的途径与实施的平台，学校法律教育依托信息话化学管理体统平台，有助于促进职业高校法律教育理念的实施，督促职业院校实现现代法律素质教育改革的落实。
总之，在信息技术推动下，社会全方位改革深入推进，在十八届三中全会的教育体制改革的大背景下，以信息化为依托实现职业院校法律教育理念的更新和实施是一个长久的、艰难的过程。在深入了解法律教育理念的前提下，职业院校如何做到法律教育理念的更新和实施是关系青少年健康成长的大事情，也是社会主义法制建设的重要方面，需要更多人的更多努力。
参考文献：
[1]信义、朱桂宇.浅析信息技术对中职教育的推进.《数学大世界（教师适用）》.2011（4）.
[2]廖奕、陈娟.青年法律教育的理念误失与重建.《华中农业大学学报（社会科学版）》.2006（4）.
[3]方莉.信息技术视觉下职业院校教师个人知识管理与专业发展.《职业教育研究》.2012（12）.
[4]杨锟.职业院校法律教育理念的更新与法律素质教育的实施.《产业与科技论坛》.2013，12（16）.
作者简介：
刘红，1967年3月4日出生，女，汉族，中共党员，山东济南人，1987年毕业于河南大学法律系，法学硕士，现就职于河南警察学院，高级讲师。
关键词：信息技术；职业院校；法律教育理念
二十一世纪，信息科技在国际竞争中越来越重要，这对新时期的职业院校的素质教育提出了更高的要求。在法治文明越来越规范的新时期，法律教育成为社会教育事业的重要组成部分，如何在信息技術推动下实现职业院校法律教育理念的更新和实施成为一个新的研究课题，推动职业院校法律教育理念的更新和实施意义重大。
一、信息化语境下的职业院校法律教育理念令人担忧
随着信息科技的发展，国家对高职院校信息技术教育提出了新的要求。但我国职业院校的法律教育现状却不容乐观，学生的法律意识越来越淡薄，日益受到社会各界的关注。
同样，信息网络的普及，越来越多的不良信息和犯罪信息在网络上疯狂传播，再加上各种价值观和社会负面思想的冲击，造成学生的价值观扭曲和法律意识浅薄。伴随着越来越多的校园犯罪事件的出现，高职院校的学生犯罪事件影响恶劣，被社会各阶层高度关注，我国高职院校学生的法律意识让人担忧，加强高职院校学生的法制观念教育，更新和实施高职院校的法律教育理念成为迫在眉睫的重大课题。
然而，在信息技术推动经济改革的浪潮下，我国法律教育出现职业化的倾向，大部分高职院校都设有专业的法律或法学专业，趋利性使得高校很难把法律教育当成普及性教育，这种教育观念偏离了全面培养受教育者素质的根本目的，忽略了学生个性和特长等综合素质的发展。
二、信息时代赋予法律教育理念改革和实施新的内容
信息化改革的深入和职业院校法律教育改革的不断深化，为我国职业院校法律教育理念的更新和实施提出了更高的要求。法律教育理念要与时俱进，不断实践，与学生的生活学习密切结合起来。
首先，现代信息时代的到来，为我国国内职业院校法律理论教育和法律社会实践教育的结合提出了新的要求。在职业院校的法律教育中，不仅要重视相关法律理论的教育，而且要更加重视学生法律知识与实践应用能力的培养，例如运用法律知识对最新的社会违法案件进行分析研究，让学生运用自己所学的理论知识进行讲解与分析，进而避免自己在生活或学习中对同样或相似事件的发生。而且通过网络信息技术，也可以让学生从大量的网络报道法律案件中切身体会和把握自己学过的法律理论知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
其次，信息技术的推动也为现代法律教育中师生之间的互动提供了可能。在职业院校传统的法律教育中，教师处于主导地位，但是在信息技术的时代背景下，教师必须转变教学理念，在教学中引导学生发挥主体作用，让学生自主收集与课堂相关的法律信息和个别案例，制作多媒体作业，对课堂知识与自身的深刻体会进行深入的反思，从而提升学生的自主创新能力，培养具有现代法律意识的合格人才。
另外，信息技术在法律教学中的广泛运用也为高校教师的法律教学提供了新的思路。信息化法律教学中，要求教师掌握符合自身等级的信息化水平，能够自觉从网络中获取教学需要的信息，把社会经典案例引入学生课堂，利用多媒体等硬件设施与学生多元互动，充分利用情景教学的方法提升学生的学习兴趣。
三、信息技术改革是职业院校法律教育理念更新和实施的重要机遇
在信息技术改革推动下，职业院校法律教育理念的更新与实施有了新的发展契机。法律教育应该是集理论教育与实践训练于一体的教育活动，但是传统的教学模式，往往忽略了学生的法律实践训练，而且学生对最新法律观念、法律事件的研究都缺乏一手的研究资料。但是在信息技术的推动下，高等职业院校的法律教育借助信息网络这一现代化的信息传播方式，为学生的法律学习提供了大量的资料。让学生能够在课堂上把所学的理论知识与最新发生的社会经典案例结合起来进行思考。而且师生之间的沟通与交流，可以通过网络的方式，进行综合性的全方位立体式互动交流，从而培养了学生的学习兴趣，提高积极性，让学生化被动为主动地接受法律教育，从而提高学生的法律道德素质。
另一方面，信息技术的改革与发展为我国高等职业院校法律教育理念的实施提供了崭新的教育平台。随着信息化技术的不断完善与发展，学校法律教育信息系统的建立为当前法律教育的改革提供了新的途径与实施的平台，学校法律教育依托信息话化学管理体统平台，有助于促进职业高校法律教育理念的实施，督促职业院校实现现代法律素质教育改革的落实。
总之，在信息技术推动下，社会全方位改革深入推进，在十八届三中全会的教育体制改革的大背景下，以信息化为依托实现职业院校法律教育理念的更新和实施是一个长久的、艰难的过程。在深入了解法律教育理念的前提下，职业院校如何做到法律教育理念的更新和实施是关系青少年健康成长的大事情，也是社会主义法制建设的重要方面，需要更多人的更多努力。
参考文献：
[1]信义、朱桂宇.浅析信息技术对中职教育的推进.《数学大世界（教师适用）》.2011（4）.
[2]廖奕、陈娟.青年法律教育的理念误失与重建.《华中农业大学学报（社会科学版）》.2006（4）.
[3]方莉.信息技术视觉下职业院校教师个人知识管理与专业发展.《职业教育研究》.2012（12）.
[4]杨锟.职业院校法律教育理念的更新与法律素质教育的实施.《产业与科技论坛》.2013，12（16）.
作者简介：
刘红，1967年3月4日出生，女，汉族，中共党员，山东济南人，1987年毕业于河南大学法律系，法学硕士，现就职于河南警察学院，高级讲师。