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当下语文作文课堂,老师越来越重视情境的设置,然而,情境创设还存在不少误区:“境”与“境”少关联,“境”与“思”无互动,“境”与“情”不交融.如果我们语文作文课,让学生在一个个紧密联系、层层推进的情境中接受和输出,那么我们的学生自然会积极地参与到课堂教学中,课堂的各个环节也会环环相扣、浑然一体,做到“形散”而“神聚”.