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从学前儿童认知规律出发,以建构主义为理论指导,构建并不断创新教学模式,突出儿童的主体地位,让儿童更好地感知和体验,培养他们的英语思维和语感,增强教学的针对性和实效性.
建构主义理论下学前英语教学模式创新
【摘 要】
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从学前儿童认知规律出发,以建构主义为理论指导,构建并不断创新教学模式,突出儿童的主体地位,让儿童更好地感知和体验,培养他们的英语思维和语感,增强教学的针对性和实效性.
【机 构】
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湖南外国语职业学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2018年24期
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