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针对提高高职院校计算机类专业课程教学质量和教学效果,对行动导向教学法作系统性的分析,引入情境驱动的概念,并将其有机地融入到行动导向教学法中。以计算机Java语言课程为例,从课程模块化和课程项目化以及情境驱动几方面作具体的探讨。
行动导向教学法在Java课程教学中的应用探讨
【摘 要】
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针对提高高职院校计算机类专业课程教学质量和教学效果,对行动导向教学法作系统性的分析,引入情境驱动的概念,并将其有机地融入到行动导向教学法中。以计算机Java语言课程为
【机 构】
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东莞职业技术学院计算机工程系,浙江万里学院计算机与信息学院
【出 处】
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现代计算机：下半月版
【发表日期】
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2011年8期
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