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<正> 教育是一种文化现象,是构成文化系统的重要因子之一。考察教育现象(包括教育制度和教育思想),必须放到文化的背景中进行,才会把握住其发生发展的脉胳和基本规律。中国教学思想是在中国文化氛围中产生发展起来的。因而从发生学角度去探讨中国教学思想与中国文化的相互关系及其形成发展规律,对于建设中国特色的教学理论体系具有重大理论意义。