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围绕高等数学的主线,归纳总结出课程中的主要概念,充分凸显极限的价值,循序渐进学好极限,对于教好学好高等数学会起到事半功倍的作用。
高职院校高等数学中极限教学的策略
【摘 要】
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围绕高等数学的主线,归纳总结出课程中的主要概念,充分凸显极限的价值,循序渐进学好极限,对于教好学好高等数学会起到事半功倍的作用。
【机 构】
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南京工业职业技术学院文理系
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年6期
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