【摘 要】
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荀子说：“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河”。可见一点一滴的积累是多重要。语文教学的过程可以说就是学生积累的一个过程,没有积累就没有语文,随着语文教学理念的
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荀子说：“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河”。可见一点一滴的积累是多重要。语文教学的过程可以说就是学生积累的一个过程,没有积累就没有语文,随着语文教学理念的提升,思路的逐渐清晰,“积累”在语文教学理论和实践中占有举足轻重的位置。笔者认为：积累的同时不能没有想象,想象是积累的孪生兄弟。雨果曾有一句名言：“想象是世界上最美丽的花朵”。做为教师,能正确认识“积累”和想象的重要性,掌握“积累”和想象的方法,激活学生“积累”的知识，发挥积累的功效，那将是教学成功与否所追求的终极目标。
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