情景模拟教学法在招投标与合同管理课中的应用

来源 :智库时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baihuiguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
招投标与合同管理作为一门实践性较强的课程,传统的课堂教学模式存在诸多问题,亟需改革。本文结合这门课程的特点,提出情景模拟教学法,阐述了其内涵及重要意义。根据情景模拟教学法重新设计了授课方案,建立了新的课程成绩考核体系,并进行了实践。结果表明,采用情景模拟教学法可以较大程度的提高教学质量。
其他文献
近日,随着马克龙成功当选法国总统,一则所谓小升初试题库的"总统夫人年龄题"在微信圈疯传:"法国新总统比夫人小24岁,美国新总统比夫人大24岁,法国新总统比美国新总统小32岁,请问:
一、何为故事数学首先,需要界定什么是数学故事。数学故事,就是以现实生活为基础,以数学课本内容为依据,以数字、运算、计量、代数、几何、统计与概率、逻辑与推理等方面的知识为
《园艺与种苗》杂志由辽宁省农业科学院主办,是面向广大农业科技工作者、农业院校师生及园艺与种苗产业从业者的专业学术期刊,兼顾学术性、指导性、服务性、实用性。
2015年11月16日,干国祥老师在浙江省杭州市天地实验小学执教了人教版小学语文四年级上册的《去年的树》,课堂实录如下——杭州天地小学报告厅,“千课万人”活动现场。屏幕上打着
马克思曾经说:“教育者本人一定是受教育的。”(《关于费尔巴哈的提纲》)这句话的含义可以从不同的方面去诠释。从教师教育或师范教育的角度看,我觉得它也很值得寻思咀嚼。不是吗?你要做一个称职、优秀乃至伟大的“教育者”——教师,你就一定要先作为“学生”,接受一番教育。  施特劳斯在《什么是自由教育》一文中说过:“正如土壤需要它的培育者,心灵需要教师。但老师的产生可没有农夫那么容易,老师自己是学生且必须是学