活用“生成”资源,绽放“有效”芬芳

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在语文课堂教学中,面对难以预料的课堂生成资源,教师要善于捕捉,把有效生成及时纳入预设的教学,适时调整教学思路与策略,巧妙引导,努力提高课堂教学的有效性。 In the classroom teaching of Chinese, in the face of unpredictable resources generated in the classroom, teachers should be good at capturing, the timely generation of effective production into the default teaching, timely adjustment of teaching ideas and strategies, clever guidance, and strive to improve the effectiveness of classroom teaching.
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