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“1＋3”学分互认是为在校专科生提供的二次人才选拔和人才培养的模式，发挥了积极的作用，同时伴随着事情的发展与改革，也出现了一些新问题，通过研究，总结出其优越性和存在的问题，进而提出可行性建议，使其不断完善并发挥其更大作用。
“1＋3”学分互认模式专升本的调查研究
【摘 要】
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“1＋3”学分互认是为在校专科生提供的二次人才选拔和人才培养的模式，发挥了积极的作用，同时伴随着事情的发展与改革，也出现了一些新问题，通过研究，总结出其优越性和存在的问题，进而
【机 构】
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滨州学院
【出 处】
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山东电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年4期
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