【摘 要】
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有选择权却没有更好的选择能力,这是在新高考背景下,很多学生存在的困惑。一位高一学生陷入职业方向选择的两难境地,来找生涯规划课教师寻求帮助。教师结合利用心理辅导技术
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有选择权却没有更好的选择能力,这是在新高考背景下,很多学生存在的困惑。一位高一学生陷入职业方向选择的两难境地,来找生涯规划课教师寻求帮助。教师结合利用心理辅导技术为学生提供了一次生涯规划辅导,意在引导学生自己思考当遇到双重趋避冲突时,该如何去分析和权衡两种选择各自的利弊、优劣因素,最终由自己做出适合的决定。学生更重要的是要拥有学会选择的能力,希望“新高考不仅赋予学生更多的选择权,同时也能教会他们拥有更好的选择能力”。
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