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摘要:在当下的教育领域中,多媒体技术对学生的进步和成长具有非常重要的价值,但是归根究底,多媒体技术只是一个工具,发挥其在课堂中的价值还需要教师对其做到充分利用。因此,作为一名新时代下的小学体育教师,我们要根据学生的身心发展特点充分合理的运用多媒体技术,从而实现优化小学体育课堂教学效果的目标。
关键词:小学体育;多媒体技术;规范动作;体育赛事;拓展知识
在国家对教育事业的大力支持之下,多媒体技术这一先进的教学设备已经被广泛应用到了课堂教學实践活动当中,但是一些持有传统教学理念的体育教师并没有发现多媒体技术对展开体育教学的帮助。因此,作为一名有新课改教育理念为指导的小学体育教师,我们要对自身的教学思想做出更新,思索多媒体技术的价值,从而将多媒体技术和体育教学有机融合在一起,达到提升小学体育课堂教学质量的目的。下面,我将结合自身教学实践经验,对如何在小学体育教学中有效应用多媒体技术提出以下几点建议:
一、应用多媒体技术展示规范动作
在素质教育理念的环境下,小学体育不是带着学生玩乐那么单纯,而是让学生在玩乐中学到知识,得到进步与成长。因此,作为一名小学体育教师,我们可以应用多媒体技术为学生播放体育动作,再利用其将动作分解,进行规范的展示,对学生做出相应的指导,从而激发学生的锻炼兴趣,达到提升小学体育课堂教学有效性的目的。
例如,我在引导学生学习眼保健操时,首先,我通过和学生进行交流互动使学生明确了活动内容,让学生初步认识到了眼睛的重要性。然后,我利用多媒体技术为学生播放了眼保健操每一节的动作,对学生强调了每天做眼保健操的益处,从而初步培养了学生做眼保健操的良好习惯。之后,我利用多媒体技术播放眼保健操的节奏,让学生练习了眼保健操,在观察学生练习的过程中对其做了相应的指导,从而使学生规范了做操动作。最后,我对学生强调道:“大家现在年纪尚小,要注意爱护眼睛,养成做眼保健操的习惯,用一双明亮的眼眸去观察未来的世界。” 进而在课件上展示了“眼睛是心灵的窗户”结束了这节课,组织学生之间相互交流了这堂课的学习收获。这样,我通过利用多媒体技术展示规范性动作,避免了学生做眼保健操时动作不规范可能带来的不良影响,并且增强了学生爱护眼睛的意识,从而充分达到了提升小学体育课堂教学有效性的目的。
二、应用多媒体技术播放体育赛事
体育赛事总是能够振奋人心的,比如我国的女排、乒乓球等等,都会给人以积极向上的力量。因此,作为一名小学体育教师,我们可以应用多媒体技术播放体育赛事,刺激学生的视听体验,调动学生参与体育锻炼的积极性,为学生主动去提升自身的身体素质作铺垫,从而实现绽放小学体育精彩课堂的目标。
例如,我在引导学生学习乒乓球时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了动画片《乒乓旋风》的片头曲视频,极大程度上将学生的注意力吸引到了课堂当中。然后,我为学生介绍乒乓球比赛时的规则,为学生示范了垫球动作,激发了学生的锻炼兴趣。之后,我又以多媒体技术为学生播放了《乒乓旋风》中乒乓球锦标赛的动画视频,让学生之间相互谈论了观看后的感受,旨在使学生可以进一步产生对乒乓球的兴趣。最后,我利用多媒体技术引导学生回顾了这节课的学习过程,让学生交流了学习收获。这样,我通过利用多媒体技术播放动画形式的体育赛事,让学生的听觉器官和视觉器官同时受到了刺激,从而培养了学生对乒乓球的兴趣,充分实现了小学体育课堂的精彩绽放。
三、应用多媒体技术拓展体育知识
多媒体技术是快节奏社会生活中的产物,所以对其做到合理利用可以充分节约课堂时间。因此,作为一名小学体育教师,我们应该有在节约时间的基础上利用多媒体技术拓展体育知识的意识,从而扩大学生的知识视野,让学生以更加积极的情感学习体育知识,参加体育锻炼,完成构建小学体育高效课堂的目标。
例如,我在引导学生学习常见运动损伤的处理及预防时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了运动员在比赛中出现突发损伤的视频,使学生了解了多种多样的体育运动,进而对学生介绍了运动损伤的概念。然后,我结合不同运动产生损伤的图片引导学生分析了产生运动损伤的原因,并帮助学生归纳了处理和预防运动损伤的方法。之后,我组织学生进行了模拟运动损伤后如何处理的场景,提升了学生日后可能因运动造成损伤及时处理的能力。最后,我引导学生系统性地归纳了运动损伤的处理方法,让学生交流了学习收获。这样,我通过应用多媒体技术不仅拓展了体育知识,也有效避免了学生在运动中产生损伤,从而充分完成了小学体育高效课堂的构建。
总而言之,作为一名新时代下的小学体育教师,我们不仅要有应用多媒体技术的能力,更要以实际行动充分发挥多媒体技术在课堂上的存在价值,从而实现促进学生全方位进步与发展的终极目标。
参考文献:
[1]马建辉.多媒体技术融入小学体育课堂的实践与思考[J].中国校外教育,2017(18):168.
[2]周永平,熊朝荣,万少会.多媒体教学法在小学体育教学中的应用策略探究[J].当代体育科技,2016,6(10):123-124.
戴小强 温州市教师教育院附属学校
关键词:小学体育;多媒体技术;规范动作;体育赛事;拓展知识
在国家对教育事业的大力支持之下,多媒体技术这一先进的教学设备已经被广泛应用到了课堂教學实践活动当中,但是一些持有传统教学理念的体育教师并没有发现多媒体技术对展开体育教学的帮助。因此,作为一名有新课改教育理念为指导的小学体育教师,我们要对自身的教学思想做出更新,思索多媒体技术的价值,从而将多媒体技术和体育教学有机融合在一起,达到提升小学体育课堂教学质量的目的。下面,我将结合自身教学实践经验,对如何在小学体育教学中有效应用多媒体技术提出以下几点建议:
一、应用多媒体技术展示规范动作
在素质教育理念的环境下,小学体育不是带着学生玩乐那么单纯,而是让学生在玩乐中学到知识,得到进步与成长。因此,作为一名小学体育教师,我们可以应用多媒体技术为学生播放体育动作,再利用其将动作分解,进行规范的展示,对学生做出相应的指导,从而激发学生的锻炼兴趣,达到提升小学体育课堂教学有效性的目的。
例如,我在引导学生学习眼保健操时,首先,我通过和学生进行交流互动使学生明确了活动内容,让学生初步认识到了眼睛的重要性。然后,我利用多媒体技术为学生播放了眼保健操每一节的动作,对学生强调了每天做眼保健操的益处,从而初步培养了学生做眼保健操的良好习惯。之后,我利用多媒体技术播放眼保健操的节奏,让学生练习了眼保健操,在观察学生练习的过程中对其做了相应的指导,从而使学生规范了做操动作。最后,我对学生强调道:“大家现在年纪尚小,要注意爱护眼睛,养成做眼保健操的习惯,用一双明亮的眼眸去观察未来的世界。” 进而在课件上展示了“眼睛是心灵的窗户”结束了这节课,组织学生之间相互交流了这堂课的学习收获。这样,我通过利用多媒体技术展示规范性动作,避免了学生做眼保健操时动作不规范可能带来的不良影响,并且增强了学生爱护眼睛的意识,从而充分达到了提升小学体育课堂教学有效性的目的。
二、应用多媒体技术播放体育赛事
体育赛事总是能够振奋人心的,比如我国的女排、乒乓球等等,都会给人以积极向上的力量。因此,作为一名小学体育教师,我们可以应用多媒体技术播放体育赛事,刺激学生的视听体验,调动学生参与体育锻炼的积极性,为学生主动去提升自身的身体素质作铺垫,从而实现绽放小学体育精彩课堂的目标。
例如,我在引导学生学习乒乓球时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了动画片《乒乓旋风》的片头曲视频,极大程度上将学生的注意力吸引到了课堂当中。然后,我为学生介绍乒乓球比赛时的规则,为学生示范了垫球动作,激发了学生的锻炼兴趣。之后,我又以多媒体技术为学生播放了《乒乓旋风》中乒乓球锦标赛的动画视频,让学生之间相互谈论了观看后的感受,旨在使学生可以进一步产生对乒乓球的兴趣。最后,我利用多媒体技术引导学生回顾了这节课的学习过程,让学生交流了学习收获。这样,我通过利用多媒体技术播放动画形式的体育赛事,让学生的听觉器官和视觉器官同时受到了刺激,从而培养了学生对乒乓球的兴趣,充分实现了小学体育课堂的精彩绽放。
三、应用多媒体技术拓展体育知识
多媒体技术是快节奏社会生活中的产物,所以对其做到合理利用可以充分节约课堂时间。因此,作为一名小学体育教师,我们应该有在节约时间的基础上利用多媒体技术拓展体育知识的意识,从而扩大学生的知识视野,让学生以更加积极的情感学习体育知识,参加体育锻炼,完成构建小学体育高效课堂的目标。
例如,我在引导学生学习常见运动损伤的处理及预防时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了运动员在比赛中出现突发损伤的视频,使学生了解了多种多样的体育运动,进而对学生介绍了运动损伤的概念。然后,我结合不同运动产生损伤的图片引导学生分析了产生运动损伤的原因,并帮助学生归纳了处理和预防运动损伤的方法。之后,我组织学生进行了模拟运动损伤后如何处理的场景,提升了学生日后可能因运动造成损伤及时处理的能力。最后,我引导学生系统性地归纳了运动损伤的处理方法,让学生交流了学习收获。这样,我通过应用多媒体技术不仅拓展了体育知识,也有效避免了学生在运动中产生损伤,从而充分完成了小学体育高效课堂的构建。
总而言之,作为一名新时代下的小学体育教师,我们不仅要有应用多媒体技术的能力,更要以实际行动充分发挥多媒体技术在课堂上的存在价值,从而实现促进学生全方位进步与发展的终极目标。
参考文献:
[1]马建辉.多媒体技术融入小学体育课堂的实践与思考[J].中国校外教育,2017(18):168.
[2]周永平,熊朝荣,万少会.多媒体教学法在小学体育教学中的应用策略探究[J].当代体育科技,2016,6(10):123-124.
戴小强 温州市教师教育院附属学校