【摘 要】
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采用质性研究范式,以8名在福建省立医院宁养院实习的社会工作专业学生为研究对象。基于对临终关怀社会工作实践的观察、学生深度访谈以及自身督导经验的分析,发现临终关怀社
【机 构】
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福建医科大学人文学院,福建省立医院宁养院
【基金项目】
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2018年福建省中青年教师教育科研项目“生产性老龄化的多重维度与实现路径”(JAS180133);2018年福建省社科规划一般项目“公共卫生信息活动中的道德冲突与伦理风险研究”(FJ2018B164)
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采用质性研究范式,以8名在福建省立医院宁养院实习的社会工作专业学生为研究对象。基于对临终关怀社会工作实践的观察、学生深度访谈以及自身督导经验的分析,发现临终关怀社会工作者应具备的核心能力:对医学及护理知识的回应能力、对临终场景的分析及应急处理能力、对家庭整体关怀及赋权的能力、资源整合能力及社会倡导力。以医学院校为例,从理念教育、专项训练、全程督导、素质拓展四个方面探讨临终关怀社会工作核心能力的培养途径。
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