【摘 要】
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在教学实践中可以发现,学生进入高中阶段以后,已经有了一定的英语知识技能基础,但是较难取得更大的提升.特别是英语读写能力,经常会长时间原地徘徊,成为高中英语教学工作的一
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在教学实践中可以发现,学生进入高中阶段以后,已经有了一定的英语知识技能基础,但是较难取得更大的提升.特别是英语读写能力,经常会长时间原地徘徊,成为高中英语教学工作的一个难点.为此,有必要将“读”与“写”结合起来,进行整体的审视,通过“以读促写”“以写还读”等方式,取得读写教学效果的突破.本文主要从优化课堂环境、组建学习小组、创新教学模式等角度,对高中英语的读写结合教学进行探讨,供广大同仁参考.
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