2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 精神分裂症患者细胞色素P-450 1A2酶活性及氯氮平稳态血药浓度与治疗效应的关系

精神分裂症患者细胞色素P-450 1A2酶活性及氯氮平稳态血药浓度与治疗效应的关系

来源 :中华精神科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaosongs

【摘 要】

：

目的探讨精神分裂症患者细胞色素P-450 1A2酶(CYP1A2)活性、氯氮平(CLZ)稳态血药浓度与治疗效应间的关系.方法对49例精神分裂症患者单一氯氮平治疗6周,治疗第1～10天调整剂量,

【作 者】

：

杨闯 赵靖平 刘冰 王燕 黄潮红 朱联壁 

【机 构】

：

650224,云南省精神病院精神科;410011,长沙,中南大学湘雅二医院精神卫生研究所

【出 处】

：

中华精神科杂志

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

精神分裂症 氯氮平 细胞色素P-450 CYP1A2 药代动力学 剂量效应关系 药物 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的探讨精神分裂症患者细胞色素P-450 1A2酶(CYP1A2)活性、氯氮平(CLZ)稳态血药浓度与治疗效应间的关系.方法对49例精神分裂症患者单一氯氮平治疗6周,治疗第1～10天调整剂量,至第10天时剂量达5 mg*kg-1*d-1,并固定此剂量到治疗第6周末.检测CYP1A2酶活性指数和氯氮平(CLZ)、去甲氯氮平(DCLZ)稳态血药浓度.同时用阳性和阴性症状评定量表(PANSS)评定临床疗效. 结果 CYP1A2酶活性指数与氯氮平的去甲基代谢率DCLZ/CLZ之间呈显著性正相关(r=0.754,P

其他文献

2006—2016年初中英语教材文化内容研究文献综述

【摘要】新课标将文化意识正式列为五大课程目标之一，提高了文化教学的要求。教材作为实现课程目标、促进学生发展的重要手段之一也日益受到学术界的关注。本文用过文献法对近十年的初中英语教材中文化相关内容的研究进行整理归纳，并提出目前存在的问题与不足，这对于今后教科书编写以及教科书相关研究都有着重要意义。　　【关键词】初中英语教科书 文化 文献综述　　语言与文化二者间一直存在着密不可分的关系，要想完全掌握一

期刊

初中英语教科书文化文献综述

自然拼读法在小学英语教学中的应用

【摘要】有效的学习方法可以提高教学质量，促进学生学习能力的发展，所以，在教学过程中，传授有效的学习方法，不断提高学生的自主学习能力，成为素质教育的教学目标。本文通过简要分析自然拼读法的优势，指出自然拼读法在小学英语教学中的有效应用方式，以期能够提高小学英语教学的效果，提升小学生的英语水平。　　【关键词】自然拼读法 小学英语 优势 方式　　目前，在新课改的推动下，小学英语教学发生了很大的变化，而且，

期刊

自然拼读法小学英语优势方式

小组合作学习在农村初中英语课堂的运用

【摘要】教育实践表明，通过小组合作学习可以有效地提高学生的语言组织、表达能力，进而提高课堂教学的效率和质量。同时，根据新课标提出的学生在教学工作中“主体地位”的相关要求，小组合作学习可以促进学生之间、师生之间的情感交流，培养他们对英语学习的兴趣，提高主动性和自信心，从而确保每一个学生都有所收获。本文中，笔者结合小组合作学习在农村中学英语课堂中的运用展开研究，探讨具体的开展策略，以供广大师生参考借鉴

期刊

小组合作学习农村初中英语教学开展策略

自我改错对高中英语写作的价值研究

【摘要】英语是全世界通用的语言，所以学好英语是必然的。而在英语学习过程中，英语作文最能体现出学生的英语水平，不仅可以显现出学生掌握英语知识情况还可以体现出学生的思维模式。本文论述了自我纠错模式之所以可以提高学生英语水平，还论述了自我纠错模式在英语作文学习中的应用。　　【关键词】自我纠错 英语写作 研究　　很多学生英语学习中写作方面遇到很大的困难，因为受到汉语固有思维模式的影响，很多句型、句式表达出

期刊

自我纠错英语写作研究

精神分裂症与儿茶酚邻位甲基转移酶基因多态性的关联分析

目的探讨精神分裂症与儿茶酚邻位甲基转移酶(COMT)基因Val 158 Met多态性的关系.方法采用聚合酶链反应技术检测符合诊断标准的476例精神分裂症患者(病例组)和207名正常对照者

期刊

精神分裂症Catechol O-methyltransferase多态现象(遗传学)病例对照研究

舒必利致颊—舌—咀嚼征一例

期刊

精神科精神分裂症治疗诊断已婚农民患者

有效提高学生高考书面表达能力

【摘要】随着高考英语的改革，书面表达在整个高考英语试题比例中所占分值有增加的趋势，如何上好高中英语写作课，循序渐进培养学生的英语书面表达能力，继而使其在高考中脱颖而出成为高中英语教师义不容辞的责任。众所周知，书面表达一直是高中生英语学习的薄弱环节，其一定程度上成为衡量学生英语成败的一个重要标准，故十分重要。本文就如何提高学生高考书面表达能力提出有效建议，以飨读者。　　【关键词】英语 高考 书面表达

期刊

英语高考书面表达能力有效建议

关于高中生英语文化意识的培养分析

【摘要】在高中英语教学过程中，加强对学生英语文化意识的培养能提高学生语言综合应用能力，有效提高英语教学水平。高中英语教师采用怎样的教学方式进行高中英语文化意识的培养，本文就对其进行探讨分析。　　【关键词】高中英语 文化意识 培养措施　　高中英语教学中，培养学生英语文化背景，能提高学生英语应用能力，提高学生的英语学习水平，开阔学生成长视野，帮助学生提高自身的跨文化交际能力。而高中英语教学课堂是学生学

期刊

高中英语文化意识培养措施