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数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度。纵观历史，数学推动了科学的前进，是科学的左膀右臂，可是大多数学生对数学的兴趣普遍不高，他们觉得数学学习枯燥无味。在教学中，如何利用小学生的年龄特点，提高学生对数学的热爱，如何让学生树立起学习的信心，让他们在快乐中学到知识，得到成长就成了一门艺术。