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本文从辅导员科研能力的内涵切入，分析了辅导员科研能力的培养是在专业实践中进行的，是基于实践的一种能力提炼．基于实践，指导实践；科研内容上，辅导员的科研工作包括研究创新大学生思想政治工作载体、途径，心理健康研究，校园突发事件研究，奖助贷工作研究，就业指导工作研究等。结合辅导员队伍的“职业化、专业化、专家化”建设指出培养辅导员科研能力对“三化”建设的意义，提出培养辅导员科研能力的路径包括培养自身科研意识，健全科研机制．减轻事务性工作负担。