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采用河北省平原区粮食生产大县宁晋县1982—2018年冬小麦产量数据和对应气象数据,对其进行Mann-Kendall(M-K)趋势检验和Sen斜率分析,利用HP滤波法将冬小麦产量分离为气候产量和趋势产量,筛选产量变化较大的年份并揭示主要气象影响因子,进而分析冬小麦产量与气候变化的关系。研究结果表明:冬小麦生育期平均气温、最高气温和最低气温均呈显著上升趋势,上升幅度分别为0.05、0.03和0.07℃/a,平均风速呈显著下降趋势,下降幅度为-0.01 m·s-1·a-1
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【摘 要】随着课程改革的推进，课堂中教师的教学行为与学生的学习方式已发生了显著的变化。但部分水族学生在数学学习上仍存在很大的困惑，那么初、高中的数学教学差异给他们带来哪些影响，如何适应？ 【关键词】初中数学；高中数学；教学差异 数学是研究客观世界中数量、结构、变化及空间模型的一门科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，是中小学教育必不可少的基础学科。教学中教师须根据学生个体之间差异更新教学理念
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【摘 要】探究式学习其自身的优势符合新课改对小学数学的教学要求，本文将结合北师大版小学数学教材探究其在小学数学教学中的组织及实践策略。 【关键词】小学数学；探究式学习活动；组织实践 探究式学习是以问题为导向，通过丰富的内容及形式激发学生的好奇心，使其积极的投入到教学活动中的一种教学模式。具有很强的问题性、实践性、参与性和创造性，这种教学模式在小学数学中的应用对提高其教学水平有着重要的意义。
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【摘 要】在聾校数学课堂教学中，课程改革的核心任务是改变原有单一、被动的学习方式，建立多样化教学方式，大力提倡“以学（学生）定教，以学（学生的实际能力）评教”的教学观念，面对逻辑性很强的数学学科，对于具有耳聋缺陷的聋生来说，构建知识的过程比正常人困难的多。因此教师应针对聋生的具体实际，选择适合聋生发展的教学方法。 【关键词】聋校；数学；课堂教学方法；转变 一、问题的提出 传统的教学是知识的传
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