【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》在总目标中提出,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。在第二学段的阶段目标中提出,初步学会默读,能对课文中不理解
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》在总目标中提出,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。在第二学段的阶段目标中提出,初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问,因此,我们在阅读教学中,特别是在第二学段的阅读教学中,要注意根据教材的特点,结合中年级学生的实际,善于提出引导性的问题.
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