贵港市港南区木松岭学校（以下简称木松岭学校）始建于1992年，是一所有着近五千名师生的完全小学。近年来，该校围绕“浩融养正”的核心理念，通过以法养正、以礼养正、以艺养正、以境养正，全力打造“正文化”，走出了一条文化兴校的特色发展之路。“教育是为了培养正道，我们希望通过‘正文化’培养正直通达的学生。”该校校长陈敏说。
　　以法养正
　　木松岭学校位于贵港市港南区的中心地段，周边环境错综复杂，给学校带来了许多不安全因素。为了给学生营造一个安全的环境，该校紧紧围绕“以法养正”的目标，积极创建“零犯罪学校”。
　　开展法治教育是木松岭学校实现“以法养正”的主要途径。该校成立了由学校领导、法制副校长、法制辅导员、“五老”成员、法制志愿者等组成的“零犯罪学校”工作领导小组，负责落实、监督普法教育的开展，同时通过各种活动将普法教育与爱国主义教育、家庭教育、环境教育、未成年人思想道德教育结合起来。
　　“学校开展过老战士进校讲故事、祭扫烈士墓、爱国主义演讲比赛等很多活动，在活动中我们学到了很多知识，也感受到了祖国的强大。每年元宵节，学校还会开展法律知识主题花灯节，我从中学到了不少法律知识呢。”学生杨悦对记者说。
　　木松岭学校大力建设法治教育文化景观，如法治中国结、普法长廊以及随处可见的名言警句、挂图，对学生产生了潜移默化的影响。“学校开展了各种与法律有关的活动，教育我们要文明讲礼、遵纪守法。我不仅学到了很多法律知识，还发动身边的人一起来学法、护法、用法，现在家里人都叫我‘小小法制宣传员’呢。”该校学生覃雨自豪地说。
　　木松岭学校还积极与公安、司法等部门合作，如：在港南区江南派出所的助力下，该校完成了天眼工程及一键式报警装置的安装；港南区法院与该校联合举办了“法制文化节”，把模拟法庭、知识竞赛、擒敌拳表演、器械展示等活动带入校园；该校还经常邀请民警、司法人员等到学校上法律知识教育课，给学生做应急技能培训、知识讲座……如今，法治的种子已在该校师生的心里慢慢地生根发芽。
　　以礼养正
　　“中国是礼仪之邦，从小培养学生的礼仪素养，帮助学生养成良好的行为习惯，在学校教育中显得尤为重要。”陈敏校长说。
　　为了培养学生的文明礼仪，木松岭学校大力开展礼仪教育，于2014年编写了校本教材《一年级新生培训手册》，利用新生入学第一周的时间，对新生进行礼仪教育和良好行为习惯的培养。手册的内容包括坐、立、行的姿势，上下楼梯、课堂的规范，以及在家里和到他人家里做客的礼仪等，从细节上引导学生养成良好的行为习惯。
　　木松岭学校根据学生发展需要和学校实际，开展丰富多彩的礼仪活动，如开学典礼、毕业典礼、少先队新队员入队仪式、礼仪知识讲座、礼仪知识比赛等。通过丰富多彩的活动和课程，该校培养了一批又一批明礼知耻、崇德向善的好少年。
　　该校学生岑兴帆便是礼仪教育的受益者。由于父母常年在外务工，对他疏于管教，导致他养成了一些不良的行为习惯，上课坐不住、参加集体活动时乱跑乱跳等问题让老师头痛不已。自从来到木松岭学校就读，接受了学校的礼仪教育后，他发生了很大的变化，不但改掉了以前的不良行为，人也变得更自信开朗了，还当起了班上的纪律委员。
　　“孩子的变化真的很大，以前的坏毛病没有了，有时还像个小大人一样纠正我们的坐姿和站姿。”岑兴帆的妈妈高兴地对记者说。
　　以艺养正
　　“学校的课外活动很丰富，我最喜欢的是‘夏荷书画节’，老师会教我们很多书法和画画的技巧，能跟其他同学一起练习，还能把自己的作品展示给同学们看。”学生杨心怡高兴地对记者说。
　　“夏荷书画节”是木松岭学校举行的众多课外活动之一。该校根据一年四季的不同，分别举行“春華读书节”“夏荷书画节”“秋实艺术节”“冬松运动节”。这些活动是取春华秋实之意，让学生在学习文体技能的同时感受夏荷冬松的精神品格，从而实现以艺养正。该校还开设了丰富多彩的学生社团，种类包括围棋、啦啦操、科技、舞蹈、书法、绘画等。近三年，该校通过“夏荷书画节”选送的书法、绘画作品众多，曾有100多名学生获得自治区、贵港市的奖励。
　　木松岭学校不仅注重学生的全面发展，还十分重视提高教师的艺术素养，举办了各种教师社团，种类包括舞蹈、书法、绘画、朗诵等，让教师在课余时间既能不断充电学习，也能充分展示自己的特长和才能，真正实现师生共同成长。
　　“学校开设的教师社团对我的帮助实在是太大了！”谈及自己的成长，木松岭学校艺术教师余丽十分感慨，“刚进学校时，我发现自己没有太多‘老本’可吃，但又没有继续学习的氛围，心里十分着急。现在有了教师社团，我们可以根据自己的爱好进行选择，既可以与其他老师一起学习才艺，又能展示自己的特长，给我们创设了一个很好的平台。”
　　通过培养，木松岭学校的余丽、李芳、姚武荣等一批教师迅速成长起来，分别在自治区艺术课堂教学比赛中获得一、二等奖。
　　以境养正
　　在木松岭学校师生的眼中，学校是一个充满文化气息的地方。“每天清晨走在去教室的路上，总能在花草树木的芳香间感受到校园文化的力量，好像每一面墙都会说话，每棵草木都会传情，让人心旷神怡……”该校教师刘莉莉赞叹地说。
　　优美的学习环境是学生健康成长的沃土。木松岭学校十分注重环境育人，积极挖掘历史文化，宣扬“怀橘孝母”“廉石压船”等历史文化故事，让师生在假山流水、花草亭台中感受传统文化的力量，在图文并茂的故事中获得人生的启迪。为了更好体现“正文化”，该校还在校门处种上了松、竹、梅三种植物，形成了“三友园”的独特景观，让学生感受松的挺拔、竹的坚韧、梅的高洁。
　　对于该校学生杨怡来说，学校的各类阅读场所是最令她流连忘返的地方。杨怡是个热爱阅读的孩子，校园里随处可见的书吧、琳琅满目的书籍，让她无忧无虑地畅游在知识的海洋里。“我喜欢学校，因为这里充满了浓浓的书香，这里是阅读的乐园。学校里有许多小书吧，还有阳光阅览室，我每天都能与书相伴，这种感觉真是好极了！”杨怡说。
　　为了拓宽学生的知识面，增加学生的阅读量，该校在2015年建了“松竹斋”“益友室”“知识坊”等多个学生书吧，目的是让学生能够“读过一本好书，像交了一个益友”“读书破万卷，下笔如有神”。2016年，该校又建了一个大型的阳光阅览室，为学生营造了更加良好的阅读氛围。
　　通过打造“正文化”，木松岭学校真正实现了科学发展、内涵发展。近年来，该校先后获评为自治区文明单位、自治区和谐学校、广西基础教育课程改革先进集体、自治区示范家长学校等。“木松岭学校在稳定中快速发展，正以‘正文化’浸润浩然之气，努力争创贵港市一流名校，办好让人民满意的教育。”该校校长陈敏信心十足地说。
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