【摘 要】
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教学内容:人教版数学六年级上册第1～3页。教学目标:1.掌握用第几列、第几行确定位置的一般规则,认识数对,理解数对的意义,会用数对确定具体情境中物体的位置,能在方格纸上用数
【机 构】
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北京市西城区西四北四条小学,北京市西城区教育研修学院,
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教学内容:人教版数学六年级上册第1～3页。教学目标:1.掌握用第几列、第几行确定位置的一般规则,认识数对,理解数对的意义,会用数对确定具体情境中物体的位置,能在方格纸上用数对确定位置。2.通过经历用数对描述空间对象的数学化过程和用数对确定位置的双向活动,渗透数形结合的数学思想,发展学生的空间观念。
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