【摘 要】
：
铜阳极泥的物质组成十分复杂,而且多变(见表1)。在某厂阳极泥中,铜多以金属粉末形式存在,部分以细小残极颗粒、Cu_2S、Cu_2Se和硫酸盐形式存在;金主要为自然金,部分与碲结合
论文部分内容阅读
铜阳极泥的物质组成十分复杂,而且多变(见表1)。在某厂阳极泥中,铜多以金属粉末形式存在,部分以细小残极颗粒、Cu_2S、Cu_2Se和硫酸盐形式存在;金主要为自然金,部分与碲结合成碲化金或金银合金;铅除了以硫酸铅存在外,也可能呈硫化铅和硒化铅存在;银多以硒化物存在,部分以氯化银存在。
The material composition of the copper anode mud is very complicated and varied (see Table 1). In anode slime of a factory, copper mostly exists in the form of metal powder, partly in the form of fine residual particles, Cu 2 S, Cu 2 Se and sulfate. Gold is mainly natural gold and partly combined with tellurium into telluride gold or silver-gold alloy. Lead in addition to the presence of lead sulfate may also be lead sulfide and lead selenide exist; silver selenide exists, part of the existence of silver chloride.
其他文献
本文针对缓倾斜煤层跨上山连续开采方案,列出了各种技术上可行的方案以及计算吨煤费用的数学表达式和计算框图,通过电子计算机的计算,寻求出最佳的开采方案,并结合王石凹矿和
植入区骨量充足是口腔种植成功的关键。但是由于吸收萎缩、缺损及先天发育不足等原因，许多患者都存在牙种植区骨量不足。使种植体植入困难。而牙槽粘骨膜扩张植骨术是解决种植
目的:通过对60例正常成人(蒙汉族)下颌磨牙区解剖结构到下颌管之间距离的比较研究，探讨下颌管在下颌骨内的走行趋势和颏管的存在与否及其临床意义，为临床在该区域的手术提供科
中国分类号：G61 3-6岁的幼儿对于模拟成人活动、反映他熟悉的生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。角色游戏是幼儿对现实生活的再现，游戏反应社会、反应成人活动，具有很大的模仿性。幼儿在角色游戏中扮演、模仿各种角色，可以培养他们活泼开朗的性格，有爱心、耐心等良好的品质，幫助他们认识美丑善恶。角色游戏中幼儿是自由自在和无拘无束的，教师在角色游戏中对幼儿的指导应当尽量减少
气力输送装置较其它形式的机械输送具有一系列的优点:如生产率较高、设备构造简单、管理方便、机械化和连续化程度高、省劳力等等。因而气力输送成为输送散装物料的重要方法
在班级管理工作中笔者针对我们学校现阶段所招的学生（大多属于中等或偏下的学生）的三种类型：1.智力因素较好，非智力因素较差的学生：这类学生一般比较聪明，能够较快的掌握知识，但缺乏
中国分类号：G455 数学开放题由于起点低，并且具有层次性和较强的生活气息，往往易于为学困生所接受。编制具有特色的开放题，是吸引学困生参与的基础。有利于转化学困生的开放题，应具有什么样的特点呢？本文从三个方面阐述如下： 一、创设优美的情境，吸引学困生 我们知道，学困生由于对形式化的数学题不适应，难以理解，经常在形式化的数学的门槛前受阻而失去信心。因此，我们应创设对学困生有吸引力的情景，把抽象
有人说:广播电视传媒业是中国最后一块暴利行业。这一说法正确与否我们暂且不作评判。但勿容置疑的是,中国的一些大企业、大集团都纷纷成立影视公司,不仅金融业、房地产业、
摘要：现代社会中，弱势群体是客观存在的，在体育教学中也有弱势群体的存在，体育“学困生”。体育“学困生”是指体育品德、体育意识、体质、心理品质、学习习惯、行为习惯和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完不成体育教学目标的学生。为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因
摘要：随着经济的快速发展，素质教育也越来越受人们的关注，改变传统枯燥乏味的教学模式，创设小学数学教学的情境，已经成为了小学教學的重要环节，这在教学与实践之间架起了一座桥梁，而不再是单纯的进行教师的教授。虽然近几年来我国已经逐渐的重视，但是仍然存在许多的问题，比如说过于形式化等诸多的问题等，本文就当前小学数学教学情境创设实践现状展开论述，为小学数学教育的良性发展探索一条实践之路。 关键词：小学数学