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本文依据1956年布卢姆创立的教育目标分类学以及布卢姆的学生一洛林·W·安德森修订过的布卢姆教育目标分类学,探讨了借助教育目标分类学确定教学设计的框架以及活动的难度的逻辑递进,设计有助学生思维训练的教学活动以及提高教师陈述教学设计的精确性.
借助教育目标分类学理清英语教学设计思路
【摘 要】
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本文依据1956年布卢姆创立的教育目标分类学以及布卢姆的学生一洛林·W·安德森修订过的布卢姆教育目标分类学,探讨了借助教育目标分类学确定教学设计的框架以及活动
【机 构】
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广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年46期
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