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文中通过对高等教育机构资质认证体系进行定位,并且从控制论、系统论和高等教育质量观等理论角度结合资质认证体系中的相关要素进行分析,包括认证主体、认证客体、认证标准、认证程序等方面,旨在为今后提出构建我国高等教育机构资质认证体系的基本构想理清思路,并期待进一步为完善我国高等教育机构资质认证制度提出建议,以期规范高等教育机构的办学,确保高等教育质量.