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目的
建立长期留置膀胱造瘘管患者健康教育评价标准。
方法通过文献资料法、理论分析法、质性研究法及德尔菲(Delphi)专家咨询法，根据健康信念模式"知、信、行"三级目标理论模式，拟订长期留置膀胱造瘘管患者健康教育评价标准。
结果专家咨询的权威程度系数为0.81，判断系数为0.88，熟悉系数为0.74；最终确定长期留置膀胱造瘘管尿路造口患者健康教育评价标准包括Ⅰ级指标3个、Ⅱ级指标30个，Ⅰ、Ⅱ级指标的协调系数分别为0.991，0.476，协调系数比较差异有统计学意义(P<0.01)。
结论应用Delphi法构建的健康教育评价标准可为临床护士开展长期留置膀胱造瘘管患者健康指导并评价实施效果提供参考依据。