【摘 要】
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摘 要：随着新课程改革的不断深入和发展，形式各样的课堂教学方法层出不穷。为贯彻教育发展理念，充分凸显“以学生为主体”的课堂教学观念，在英语教学中，教师应优化、创新课堂教学模式，培养学生的创新思维与写作技巧，从而促进英语学科教学从浅层教学走向深度教学。思维导图作为一种生动、高效且具有创造性的课堂教学方法，在 英语教学中得到了广泛应用。鉴于此，本文对基于思维导图的英语教学进行探究。 关键词：思维导图
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随着新课程改革的不断深入和发展,形式各样的课堂教学方法层出不穷。为贯彻教育发展理念,充分凸显“以学生为主体”的课堂教学观念,在英语教学中,教师应优化、创新课堂教学模式,培养学生的创新思维与写作技巧,从而促进英语学科教学从浅层教学走向深度教学。思维导图作为一种生动、高效且具有创造性的课堂教学方法,在英语教学中得到了广泛应用。鉴于此,本文对基于思维导图的英语教学进行探究。
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摘 要：在特殊时期，常规的线下教学难以继续。为了应对这一情况，教育部提出“停课不停学”的措施，各大中小学积极响应，纷纷开展了网课教学。这一措施虽然在一定程度上保证了教学的正常进行，但线上教学质量的高低有待进一步研讨。文章作者在收集整理10000余份《线上教学情况调研》调查问卷的基础上，从网课平台的实效性、中学生线上学习情况和一线中学教师网络教学感受三个方面入手，发现中学生网课教学中存在中学生学习态
短视频依托移动互联平台便捷的生产方式和高效的内容分发模式,持续占据着当下信息传播和社交载体的高位。而短视频新闻一反传统的新闻生产和叙事模式,是主流媒体重塑网络话语权的重要形式。本文在探讨短视频在媒体中应用特征的基础上,将重点分析其在重大新闻事件的创新形式,为短视频新闻如何进一步增强其传播效果和行业的革新方向提供参考思路。
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