论文部分内容阅读
摘要：本文首先阐述了民办高校核心竞争力的内涵，然后分析了制约民办高校核心竞争力构建的因素，最后提出了提升民办高校核心竞争力的方略。
关键词：民办高校
关键词：民办高校
民办高校核心竞争力的提升方略
【摘 要】
：
摘要：本文首先阐述了民办高校核心竞争力的内涵，然后分析了制约民办高校核心竞争力构建的因素，最后提出了提升民办高校核心竞争力的方略。 关键词：民办高校 核心竞争力 提升 方略 随着高等教育大众化的推进，我国高等教育服务市场逐渐放开，民办高校面临的竞争越来越激烈。民办体制是民办高校的优势所在，但是如何发挥体制的优势，构建自身的核心竞争力，是每个民办高校亟待解决的问题。 一、民办高校核心竞争
【出 处】
：
知识窗·教师版
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
法制教育是学校德育工作的重要内容，法律渗透教育作为开展法制教育的一种方式，有助于增加学生的法律知识，增强学生实际运用法律的能力和依法维权的意识。 小学各学科教学是实施法制教育的主要场所，尤其是语文学科的教学，最能体现出法制教育的优越条件。因此，在学科教学中，教师应从教材的实际出发，把握时机，适时渗透，让学生在无意识中受到法制教育，使学生从小就养成知法、用法、守法的良好行为和习惯。所以在学科教学中
摘要：语文是人类文化的重要组成部分，是人文精神的载体。但是，在考试压力下，语文的人文性也渐渐被弱化。因此，高中语文教师必须树立正确的人文理念，改革教学方法，把人文精神渗透到语文教学中，体现出高中语文的人文关怀。 关键词：高中语文教学 人文精神 缺失 渗透 《语文新课程标准》强调，语文是工具性和人文性的统一。人文精神，是弘扬人的价值，正确认识人生意义，探索生命意味，追求人性真、善、美的情愫与精神
近年来，幼儿园“虐童”事件屡屡发生。如幼儿园女教师拎起幼儿的耳朵，双脚离地的幼儿惊恐地放声痛哭;给多嘴的幼儿嘴上贴上胶带;向做不出算术题的幼儿扇七十多个耳光……这样的画面，在很长一段时间里仍震慑着我们的心魂。 到底还有多少“虐童”事件没有被曝光，“虐童”只是个别现象，还是普遍现象，自己的孩子是否曾在、已经在，或者将在“药儿园”上学等，都成为家长极为关注的问题，而答案我们却不得而知。出现“虐童”事
摘要：近几年，随着计算机多媒体技术的迅速发展，多媒体教学逐渐走进《内科护理学》的课堂教学。它不仅丰富了教学内容，调动了学生的学习积极性，而且加强了理论与实践的联系，转化了教学模式。但是，多媒体教学也有不足之处，如学生容易产生视觉疲惫，教师与学生互动交流的机会减少。因此，教师只有正确地运用多媒体技术，才能在教学实践中取得最佳效果。 关键词：多媒体技术 《内科护理学》 应用 《内科护理学》是临床护
摘要：针对软件工程学科课程的特点及教学现状，本文从课堂授课模式、作业实践、考核体制等环节，阐述了该课程教学改革的思路，提出了一种切实有效的双语教学模式。 关键词：双语课 软件工程学科 教学改革 在信息技术类专业课程中实行双语教学，能使学生掌握大量的专业外语词汇，提高运用英语进行专业技术交流的能力，并且还能够及时地把握学科动向。因此，在这类课程中实施双语教学已势在必行。 一、
摘要：优效课堂是指在教师的组织和策划下，通过轻松愉快的课堂活动，在单位时间内（通常是指一节课内）高效地实现三维目标，促进学生的发展，构建出具有特色的课堂。本文以新课程标准下的八年级二班语文优效课堂为研究对象，探讨了实现优效课堂的策略。 关键词：构建 优效语文课堂 策略 随着新课程改革的日益深入，针对课堂有效性的研究也很多，很多教师把追求实效、高效、优质的优效课堂作为最终目标。如何达到教与学的和
一切教学活动都是为了学生的发展，高中美术鉴赏课也不例外。要上好一堂高中美术鉴赏课，教师必须注重课堂的整体设计，依据美术课程标准的要求，既不能忽略学生的主体地位，又不能忽略知识的传授。 一、教学理念要新颖 美术鉴赏课选择的课题要具有可操作性和生成性，内容要多元化，教学方法要符合学生的认知发展规律。在学生感知、体会并理解古今中外传统美的基础上，让他们传承、发展并创新理念，让他们知道美术不是空中楼阁
摘要：随着素质教育的不断推进，课堂教学越来越突出学生的主体地位，培养学生的学习能力。本文以《世界文化之旅》为例，阐述了如何实施自主学习。 关键词：初中政治 自主学习 《世界文化之旅》 策略 一、学情分析 随着改革发展的深入，中学生和其他文化的距离越来越近。有些学生迷失在其他文化中，却不了解本民族文化；有些学生对外来文化持有偏见，采取防卫态度；有些学生在进行跨国文化交流时，由于语言问题和价值观
语文素养是一个人综合素质的重要组成部分，它可以影响人的思维、谈吐、气质和处事能力。创新思维以新颖独创的方法解决问题，打破了思维常规的界限，提出与众不同的解决方案，能产生新颖、独创甚至有社会意义的思维成果。创新思维可以提高人的语文素养，这就使得语文教学自然担负起培养学生创新思维的任务。结合教学实践，笔者总结出以下五种可行方法： 一、品析文本，打破惯性创新 朱自清的《荷塘月色》是高中语文教材的传统