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以信息技术课堂教学案例为研究点,讨论了当教师在课堂教学中遇到学生突如其来的生成性问题时,如何科学又艺术地解决问题,从而达到师生互动、教学相长的目的。通过讨论反思,进而提出相应的处理课堂动态生成性资源问题的教学策略和方法。
信息技术课堂中生成性问题的应对策略研究——有动态问题生成的课堂才是最精彩的课堂
【摘 要】
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以信息技术课堂教学案例为研究点,讨论了当教师在课堂教学中遇到学生突如其来的生成性问题时,如何科学又艺术地解决问题,从而达到师生互动、教学相长的目的。通过讨论反思,进
【机 构】
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山西省吕梁市离石区江阴高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年18期
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