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人本管理思想内涵极其丰富，其核心是以人为主体，确立人在管理过程中的主导地位，其动力来源是人的需要，保障条件是良好的外部环境；高校教师群体的特点决定了与传统事本管理定位存在着必然冲突，表现为教师强烈的自主性与事本管理压制性的冲突，教师参与管理的民主性与事本管理专制性的冲突，教师高层次需要的多样性与事本管理单一性的冲突。以教师为中心，以情感为基础，以民主为核心的人本管理应该是高校教师管理的本质定位。