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农村中学生产生厌学情绪的主要因素来自于多方面。只有在数学教学过程中渗透情感教育,使数学知识与生活实际有机结合起来,让学生真正理解数学来源于生活并服务于我们的生活,才能使学生逐步从厌倦数学慢慢过渡为喜欢数学。
如何改变农村初中生对数学厌学的状况
【摘 要】
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农村中学生产生厌学情绪的主要因素来自于多方面。只有在数学教学过程中渗透情感教育,使数学知识与生活实际有机结合起来,让学生真正理解数学来源于生活并服务于我们的生活,
【机 构】
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黑河市爱辉区爱辉镇中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年04期
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