【摘 要】
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《信号与系统》存在概念抽象和公式推导繁多的特点,以公式推导为主的传统教学模式很难让学生理解信号处理过程中所对应的物理本质。为了提高授课效率,本文首先探索了基于MATL
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目(JG00219JX72)和(JG06219JX08)
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《信号与系统》存在概念抽象和公式推导繁多的特点,以公式推导为主的传统教学模式很难让学生理解信号处理过程中所对应的物理本质。为了提高授课效率,本文首先探索了基于MATLAB的课堂辅助教学模式,以图形的方式生动形象地展示信号的处理过程,揭示其物理内涵,帮助学生理解和掌握知识点。为了培养学生应用理论知识的能力,探索了基于MATLAB的课程实验设置和课后作业改革。通过对理论知识的实践,促进学生对于理论知识的巩固,激发学生的学习主动性。
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