一、要突破生僻难写字
　　对文质兼美的名句名篇，多数同学能熟读成诵，但在考试中却不能得分，其中一个重要原因就是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。例如：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明《归园田居》）“羁”就极易误写，复习中要反复写几遍，强化记忆。
　　二、要注意同音异义词
　　读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人“设伏”的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。
　　例如：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”（白居易《琵琶行》）“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地误写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”理解词意，就不会误写了。
　　三、要注意同义异形词
　　意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应高度重视。例如：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”（毛泽东《七律·到韶山》）。易误写成与之同义的“叫”。
　　四、要留意具体语境
　　名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析、品味和识记一些关键的词语，使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》）。如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”。
　　五、要留心语句顺序
　　有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，部分学生不知就里，往往观其大略，不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢失了分数。例如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁《游园不值》），稍不注意，就很可能写错顺序“春色满园”写成“满园春色”。
　　六、注意語句出处
　　很多名句经长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。答题时，就一定要看清句子后面的出处。例如：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”（届原《离骚》）。句子已经标明出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了，虽然平时写的是“路漫漫”。