【摘 要】
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由于音乐艺术是由声音构成的听觉意象来表达审美的一种艺术形式,具有非理论性、非语义性、非自然性以及必须经过人的艺术性创造才能完成其成果转换等特征,使音乐教育成为一种
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由于音乐艺术是由声音构成的听觉意象来表达审美的一种艺术形式,具有非理论性、非语义性、非自然性以及必须经过人的艺术性创造才能完成其成果转换等特征,使音乐教育成为一种对特殊符号系统的认知及其“二度创作”的实践过程。因此,现代化实践教学课程体系及其应用方法论的成功构建成为音乐学学科发展和成败的关键所在。
Because music art is an artistic form of expressing aesthetic through the auditory image formed by sound, it has the characteristics of non-theoretical, non-semantic and unnaturalness and must undergo the artistic creation of human beings to accomplish its conversion so that music education becomes A Cognition of Special Symbolic System and Its Practical Process of “Second Creation”. Therefore, the successful construction of modern practice teaching curriculum system and its application methodology has become the key to the development and success of musicology.
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