论文部分内容阅读
本文以初中政治教育为背景,分析此阶段培养学生自我教育能力的原因,指出其关键,并提出具体的对策.
初中学生思想政治教育中自我教育的研究
【摘 要】
：
本文以初中政治教育为背景,分析此阶段培养学生自我教育能力的原因,指出其关键,并提出具体的对策.
【机 构】
：
河北省石家庄市第十七中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
本文所说的“整本书”阅读,既不是“新发明”,也不是“舶来品”,而是我国古代汉语言文学教学中最重要的一种方式.它在被“五四”前后新文化运动产生的白话文——“短篇课文”
初中阶段的学生正处于青春期,其身体和心理正朝着成熟的方向不断发展.但是,在缺乏有效的指导下,学生会在此发展关键时期出现诸多的不健康的问题.核心素养的提出为此问题的解
本文在对家国情怀教育内涵进行简要论述的基础上,提出几点在高中历史课堂中渗透家国情怀教育的具体策略,即:课堂适时提问,渗透家国情怀教育;结合时事新闻,渗透家国情怀教育;
本文从“让学引思”的概念出发,重点阐述“让学引思”的初中英语课堂构建策略,旨在发挥学生主体性,让学生在主动思考中提升英语学习质量,促进英语综合素养的生成.