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本研究采用Sternberg的思维风格问卷以及自编的框架效应问题和风险偏好问题对28名中学生进行测试,结果表明：现代中学生最为偏爱的思维风格是立法型、激进型和等级型,思维风格与学习成绩不存在相关,不同性别的被试者在保守型思维风格上存在显著性差异;他们在负框架情景下更倾向于冒险,符合Kahnem an的有关假设;另外,风险偏好有关问题的研究表明：中学生喜欢冒险。