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在各种教学技能中，提问是一种较为复杂的教学技能。教师在课堂中提问的有效性直接决定教学质量高低，但是许多教师对于课堂提问并没有给予足够的重视，存在着很多问题。怎样的提问才是对学生的发展有利的，数学课堂提问如何才能“问的好，问的巧”，真正体现“有效”。从而提高教学效果和发展学生思维，培养学生能力，是值得我们探讨的。