一位班主任老师曾经和我分享这样一件事：
　　班级里有一个叫小鲁的孩子，开学一个多月，已经迟到了近十次。其实，孩子家离学校也不算太远，开车的话，也就那么十分钟的车程，而且，孩子的妈妈是全职妈妈，平时不上班，接送孩子，是她主要的工作。每次临近迟到，这位家长总会先发短信向老师表达歉意：“不好意思，陈老师，我和孩子睡过头了，可能在8∶20之前赶不到学校了。”“对不起，陈老师，孩子早饭还没有吃完，可能要迟到两分钟了。”……每次接到这样的短信，陈老师也会立刻回复家长：“不要急哦，开车安全第一。”“迟到两分钟没关系，孩子早饭吃好很重要。”
　　有一天，上午的第一节课已经过了20多分钟了，孩子还是没有到校。陈老师急了，以往迟到，总是会来短信的，今天是怎么回事？是孩子病了，还是……陈老师拨通了小鲁妈妈的手机：“小鲁妈妈……”电话那头传来的是孩子的哭声：“妈妈，我不去上学了，都是你，这么晚叫我，现在去学校，数学课都要结束了。我不去学校了，我不去学校了……”小鲁妈妈此刻正急得团团转，幸亏陈老师的电话来了。“小鲁，我是陈老师。别的小朋友也会迟到的。没事的。你现在和妈妈来学校。陈老师会等在学校门口接你。放心，我不会告诉小朋友你是睡过头才迟到的。”
　　挂掉电话，陈老师就守在学校的门口。那一天，正好是冷空气南下，凛冽的西北风发出尖厉刺耳的呼啸。前几天还是温暖如春，突然而来的降温，让陈老师羸弱的身体有些不堪，一连打了几个寒噤。五分钟、十分钟过去了……陈老师不愿意打电话给小鲁妈妈，也许小鲁妈妈正在开车的路上，开车接电话多不安全哪！足足过了20分钟，小鲁妈妈的车子才慢悠悠地停到了学校门口。看着陈老师被寒风吹得红红的脸，小鲁妈妈一个劲儿地道歉：“陈老师，真对不住您呀。这么大冷的天……”“没事的，没事的，下一节正好是我的语文课，我带小鲁进教室……”陈老师微笑着与小鲁妈妈告别。
　　陈老师说，自从那次迟到之后，近两个月里，小鲁就再也没有迟到过。陈老师发了一个表扬短信给小鲁妈妈：“小鲁妈妈：表扬小鲁，这两个月里没有迟到过一次！”小鲁妈妈发给陈老师一个难为情的表情，并在短信中写道：“陈老师，我该向您说一声感谢，感谢您一直这么宽容我们母子俩的迟到。那天看到寒风中您瘦弱的身体，我不好意思再给您添麻烦。其实孩子迟到都是我的原因，我每天总是想睡到自然醒。现在，我买了两个闹钟，一个叫不醒，第二个一定能把我叫醒啦！”后面附的是一个龇牙憨笑的表情。
　　给我讲述这件事的，是我的一个朋友，她是省级优秀班主任获得者。
　　其实，在校园内，这是一件小得不能再小的事情。我相信很多班主任老师都遇到过迟到的孩子，馬虎的家长。有的班主任老师可能批评一通孩子，或者电话“教训”一下家长，孩子迟到的现象也会销声匿迹。陈老师却以宽大的胸怀，一次次地包容孩子，体谅家长，最终，感动了家长。宽者，永远能容。宽容，是陈老师的一种姿态，也是她与学生、家长打交道的一种艺术。
　　我还想起了著名教育家陶行知先生“四颗糖”的故事，相信很多班主任老师都读过。陶行知先生面对用砖砸人的王友同学，奖励给他四颗糖：第一颗奖励他比陶先生先到办公室;第二颗奖励他听陶先生的话，立刻放下砖;第三颗奖励王友打同学不是为了生事，而是为了制止同学欺负女生;第四颗奖励王友能知错就改。这种宽容的姿态收获了更好的教育效果。
　　宽容，不仅包含着理解和原谅，更显示着气度、胸襟和力量。对于千人千面的孩子，对于性格迥异的家长，一位优秀的班主任，应该以宽容的姿态来帮助每一位家长，呵护每一个孩子的心灵。宽容，也是一种教育。
　　（作者单位： 江苏苏州工业园区第二实验小学）
　　责任编辑 黄佳锐