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小学语文的学习，就是通过学习字、词、句、段、篇，培养学生听、说、读、写的能力。智障学生是个弱势群体，可从三方面入手，提高语文课堂的实效：营造愉悦氛围，激发学习兴趣；选准沟通方式，理解知识内容；利用多媒体，增强教学效果。
提高智障学生语文课堂实效的点滴思考
【摘 要】
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小学语文的学习，就是通过学习字、词、句、段、篇，培养学生听、说、读、写的能力。智障学生是个弱势群体，可从三方面入手，提高语文课堂的实效：营造愉悦氛围，激发学习兴趣；选准沟通方
【机 构】
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贵州省遵义市启智学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年5期
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