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生态道德教育是道德教育活动中亟待揭示与研究的重大理论问题。近些年来，一些学者就生态道德教育的内涵、意义以及内容的理论建构，生态道德教育的途径与方法等问题进行了持续性的探究，发表了一批积极成果。生态道德教育的研究还需要从廓清“生态道德教育”的外延边界、借鉴相关学科的最新成果、注重生态道德教育的。可操作机制研究等方面加以深化和拓展，以进一步发挥其理论研究的应用价值。