【摘 要】
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目的 评价麻醉学习班学员培训中采用GasMan@软件辅助教学对吸入麻醉药理论学习的作用. 方法 2011～2015年参加解放军总医院麻醉科进行吸入麻醉培训的96名学习班学员,通过计算机
【机 构】
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100010,首都医科大学附属北京中医医院麻醉科100853,中国人民解放军总医院麻醉手术中心;
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目的 评价麻醉学习班学员培训中采用GasMan@软件辅助教学对吸入麻醉药理论学习的作用. 方法 2011～2015年参加解放军总医院麻醉科进行吸入麻醉培训的96名学习班学员,通过计算机产生随机序列,分为试验组(S组)和对照组(C组),每组48例.所有学员进行吸入麻醉理论测试1的测试,记录考试成绩;参加6学时吸入麻醉理论授课后,S组学员进行GasMan@软件教学C组学员自学吸入麻醉参考资料,之后进行理论测试2的测试,记录考试成绩. 结果 S组和C组测试1成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);S组测试2成绩明显高于C组(P＜0.05).100％S组学员均认为理论讲授结合GasMan@计算机软件教学比单纯理论讲授更有利于吸入麻醉药理论学习,能提高课堂学习兴趣;79％(38/48)的学员认为GasMan@软件容易掌握;96％(46/48)的学员对这一学习方式表示有兴趣,愿意参加学习讨论并分享自己的经验,90％ (43/48)的学员认为有必要在所属医学中心开展这类教学活动. 结论 与传统讲授式教学比较,应用GasMan@软件病案分析教学能够提高吸入麻醉示教课的教学效果.
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